2022年“双千计划”下沉实习总结 | 贯彻落实“双千”计划，促进园校合作共赢

为进一步贯彻落实国家、省、市新时代教师队伍建设有关精神，响应鄂东职业教育集团“千名教师进千家企业（社区）”的号召，教育学院制定详细的“双千”行动计划，并于6月1日—3日、6月8日—6月10日完成本次教师下园实习工作，现作总结如下：

本次教师下沉实习园所是黄石市下陆区团城山幼儿园，坐落于居民聚集区，园舍封闭、安全，阳光充足，通风良好，室外活动面积基本达到国家标准，幼儿园人员配备基本完备，整体素质较好，有规范的内部考核机制。此外，下沉实习教师在实习期间先后在大班、小班、中班分别进行了观摩学习，协助班上教师做好保教工作，同时对幼儿园的办园理念、一日常规、作息安排等进行简要了解，根据观摩公开课、观察幼儿园一日生活、与园长及骨干教师谈话等，对今后学生的培养方向有几点思考，具体如下：    

一、完善课程设置和培养方案，锻炼学生实践能力

在下沉实习过程中观察了解到，幼儿教师的观察能力、设计活动能力、沟通能力以及解决问题的能力在幼儿园工作中占有比较重要的地位，这些能力就决定了教学活动组织、班级管理、与家长的沟通和环境创设的成效。但这些能力的学习与掌握需要长期的积累，因此我们必须要不断完善和调整培养方案，调整理论课程和实践课程的课时比例，增加实践教学课时的比重，使理论课程与教学实践的比例各占50%为最佳。首先，增加专业技能课程的课时量，重视学生基本功的培养；同时，老师根据学科特点进行有效利用实训室，增加教学实践环节，提供学生观摩优秀教学案例的机会，提高人才培养质量；另外，聘请幼儿园有经验的教师到学校给学生上课，从而使课堂内容贴合实践，提高课堂教学的时效性；最后，将教育实习系统化，建立观摩、见习、实习、带班的一套顺序，帮助学生更好地进入本行业。

二、重视教育理念的引领，培养学生职业情怀

幼儿园工作繁琐、细致，需要职前有意识培养学生正确的教育观、儿童观以及吃苦耐劳的精神，平时就给学生灌输幼儿园工作既平凡又伟大，加深学生对幼儿园的理解，对幼儿的理解；其次，身教胜于言传， 教师应以身作则，不怕苦不怕累，让学生看到一位好老师应该是拥有好品格的老师；最后，邀请一线优秀的幼儿教师开展座谈会、交流会等，让学生听听这些教师的职业生涯，帮助学生更加深刻认识到学会吃苦、能够吃苦对自己的职业生涯大有帮助。

三、深入持续开展幼儿园和高校之间的沟通与合作

幼儿园承担着社会责任，作为实习基地的优质幼儿园是学生实习的“练兵场”，而高校则源源不断地为幼儿园提供着“后备军”。对幼儿园来说，通过开展与高校学前教育专业的合作，能够改变幼儿园教师专业素养不高、师资缺乏的现状；对高校来说，学前教育专业的学生可以在与幼儿园教师的接触中，及早地了解到幼儿园工作的实际情况，可以更好地将自己所学的内容与实际相结合，以达到知行合一的目的。另外，幼儿园和高校通过教研、课题、师资、实习的合作，提升教师的理论水平，让理论更好地指导教学的同时又促进幼儿园综合办学能力的提升。只有不断提高高校学前教育专业人才培养能力，提高幼儿园教师师资水平，才能够共同促进我国学前教育事业的发展。